本网讯  “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”在春花烂漫的京城大地，不仅有自然景物之美，更有风采少年、智慧青年的活力之美。2021年3月31日一早，在首师大附属育新学校的校园里，响起了民族打击乐集体鼓节奏，孩子们形象地表演了《中国龙》;无人机凌空盘旋在操场上空，组合出各种图案;还有展示孩子们运动活力的健美操，以及节奏感震撼的打击乐表演，这是育新学校艺术、体育、科技三大中心特色课程的展示。美丽的校园中洋溢着欢快活泼的气氛，展现了育新学子充满梦想、昂扬向上、拥抱世界的精神面貌和青春激情。精彩的表演隆重拉开了“优化课程整体育人，释放学生创新活力——首师大附属育新学校贯通课程实践研讨会”的序幕。

  (签到墙)

  (小学民族打击乐社团展演)

  (中学行进打击乐社团展演)

  海淀教工委尹丽君书记，首都师范大学杨志成副校长，北京教科院课程中心王凯副主任，北京师范大学课程与教学研究院张春莉院长、王本陆教授，首都师范大学教师教育研究中心主任王海燕教授，海淀教委吴谨副主任、燕海霞科长，海淀教科院吴颍惠院长，西三旗学区彭春红副主任，育新学校陈国荣校长，北京市“课程整体育人”项目校成员，市区教科研机构的研究人员，海淀区各学校干部教师，还有北到漠河、南到海南的全国部分省市代表共计400余人在育新学校现场参会，同时有2000余人线上参与此次会议。大会观摩展示活动由北京教科院课程中心江峰博士主持。

  本次研讨会设置了“特色课程展示”“学科一体化教学及校本课程展示”、研讨交流、五育贯通论坛四个版块，全方位、多角度、纵深化展示了育新学校课程建设的整体风貌和丰硕成果。

  在研讨会上，育新学校同时展示了18节公开课，包括中小学9大学科一体化教学和小学部校本特色课程的展示两种类型。在艺术一体化课程展示课上，老师们以《我的老北京》作为单元课程主题，针对六年级的学生，设置了《我思故我在 我想故京怀》的课题，通过绘画长卷和诗歌的方式完成了主题创作;针对中学生们，老师们设计了《一人一城一北京》的课题，通过现场嘉宾访谈、圆桌论坛、式浸没戏剧《今昔照相馆》演出的方式，还原了浓郁的京腔、京味儿、京韵，促使学生们产生城市自我身份认同的哲学反思。在学科一体化课程展示上，涉及小学和中学语文、数学、外语、科技、道法、物理、体育的多位学科教师，通过教学内容整合和课堂教学流程改变的范式，展现了育新学校一体化课程的实践探索成果。在校本课程展示上，老师们通过“华夏智慧”校本课程，以及语文、数学、英语三门国家课程校本化实施，展现了构建“横向融合”主题课程的实践成果。

  (音乐剧社团展演)

  (合唱社团展演)

  海淀区委教工委书记尹丽君表示，海淀区委教工委、区教委一直很关注学校发展活力，积极落实教育部等八部门颁发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，给予学校最大的发展空间和保障支持。各个学校要理解好、运用好这一政策，将课程建设作为增强学校发展的内生动力，将“五育并举”作为新时代教育发展的基本方略，完善“五育并举”的课程体系，将普通高中示范区建设作为学校发展的难得契机，梳理有效的教育教学模式，促进中小学教育教学改革深化发展。育新学校发挥十二年一贯制办学优势，打通小初高各学段课程，建立了一体化的课程体系，为学生全面而有个性地发展提供有利条件和发展空间，凸显学校办学特色。

  首师大附属育新学校陈国荣校长在汇报中谈到，“育·新”课程包含了三层次六领域，采用“一个底座”“两个传导器”“三个网盘”组成的灵活多变的“云盘”结构。三个网盘自下而上依次为基础课程(面向全体)、拓展课程(面向群体)、发展课程(面向个体)。由学生的必备品格、关键能力组成的核心素养贯穿始终，它们是云盘的传导器，贯穿了学生的终身学习。一个底座就是核心价值观。“云盘”寓意着在互联网时代下，基础教育的新使命。“育·新”课程将在每一位学生的头脑中建立一个知识的云盘，在每一位学生的价值观中建立一个品格的云盘，在每一位学生的心理世界建立一个能量补给的云盘。

  (陈国荣校长报告)

  本次研讨会还专门设置了课程沙龙汇环节。在北京师范大学课程与教学研究院张春莉院长的主持下，学生们先后展示了“时空穿越智慧”舞台剧、传统技艺之服装展、桥梁模型制作心得，从学生成长的视角分享了他们在“华夏智慧”课中的收获与成长。学校负责课程的领导、教师们和家长代表围坐在一起，共同分享了 “课程育人、活动育人、环境育人”的理念在学校落地生根、发芽成长的过程中，他们自身的感悟和收获。

  (课程沙龙汇)

  课程展示和讨论后， 海淀教科院吴颍惠院长、北京师范大学王本陆教授、首都师范大学杨志成副校长、北京教科院课程中心副主任王凯等专家对本次展示交流活动作出了高度评价。

  本次研讨会在下午设置了“五育贯通论坛”，包括德育一体化课程、智育一体化课程、体育一体化课程、美育一体化课程、劳育一体化课程五个分论坛。育新学校积极探索、努力实践“突出德育实效”“提升智育水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”“加强劳动教育”，以此推进“全面发展素质教育”。在“五育”的各个分论坛中，育新学校相关项目负责人和团队教师系统介绍了育新学校五育一体化课程构建的思路与框架，相关教师从实践层面汇报了在课程实施过程中的探索、成长和思考。海淀教科院宋世云、赵方军、张晓玉、王宇航、刘晓宇、王笑梅、张纪元等老师，应邀参与五个分论坛，分别担任主持人或者点评专家。

  (劳育贯通论坛)

  本次贯通课程主题现场会在市、区教科院与高校的指导下成功举办。领导和专家们普遍认为育新学校承办的这个课程现场会有强烈的代入感，体现了课程变革的新样态，把学生的发展放到了课程建设的中央，也为学生提供了成长的空间，并将文化真正浸润到了课程之中，富有浓厚的人文情怀，这种五育融合、纵向贯通、学生为本的课程是未来课程与教育发展的基本方向。专家表示这是一场有高度、有深度、有广度、有厚度、有浓度、有温度的课程现场会。

  课程现场会告一段落，但育新学校钻研探索贯通课程的初心从未改变，他们将继续发挥十二年制的办学优势，优化一体化育人模式，不断完善横向、纵向五育贯通的课程体系，砥砺前行，从优质走向卓越。